刘雨薇

(广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541004)

引言

教学随着信息技术与多媒体技术的发展不断变革，信息技术与课堂教学相结合的模式出现已久。2008年IBM公司提出“智慧地球”这一概念[1]，在这一背景下，信息技术再一次刺激着教学的变化。2019年教育部印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中明确指出要“实施智慧教育创新发展行动”“推进信息技术在教学中的深入普遍应用”[2]。本文将对依托云平台的大学英语课程如何构建智慧课堂进行分析，以期为大学英语课堂实现智慧教育提供参考。

1 广西师范大学大学英语智慧教学云平台的构建

1.1 四维探究的微课

由广西师范大学大学英语教研室制作的微课作为重要教学资源之一发布在云平台上供学生使用。这些微课从必修教材提供的教学内容和框架出发，同时又在语言、技能、文化和情感四个维度上对教材内容加以深度处理(如图1所示)，关注语言学习本身，同时更强调对高尚品格的塑造，实现“转识为智”。

图1 微课单元内容示例

1.2 师生在线互动交流

云平台为师生在线互动创造了条件。在云平台，学生以发帖的形式分享他们学习的感悟或是疑问，师生均可以看见学生发帖并进行回复。这一方面实现了师生随时随地的交流，另一方面教师也可以利用交流平台了解学生的关注热点和共性问题，从而以学定教、提高课堂效率。

1.3 丰富的个性化学习资源

云平台以电子书、视频、实战练习等多种形式，提供给学生丰富的课外学习资源。……