程 美，欧阳波仪

（湖南汽车工程职业学院 车辆工程学院，湖南 株洲 412001）

以“大智云物移”为代表的新一代信息技术正催生新一轮产业革命，全球主要工业化国家均制定了制造业变革战略。我国于2015年发布《中国制造2025》文件，全力推进智能制造产业发展。智能制造技术技能人才是推动智能制造产业发展的根本动力，培养技术技能人才是职业教育制造类专业的根本任务。近年来，全国职业院校为社会输送了大量毕业生，为支撑制造业发展、满足国家战略需求发挥了重要作用[1]。面对新一轮产业变革，职业院校要为广大智能制造企业提供技术技能人才和智力支持。

1 智能制造产业对技术技能人才的新要求

以智能制造为主的新一轮制造业革命，不仅推动产业技术变革，还将推动产品、生产、市场、管理和服务等各方面建立新形态[2]。

1.1 理想信念

我国制造业存在“大而不强”的问题。产能过剩、产品不能完全满足消费者需求、应对新工业革命的竞争力不强等问题亟待解决。未来制造业的生力军—技术技能人才，必须坚定制造强国建设的理想信念，胸怀“强国有我”的历史使命感和民族责任感，保持舍我其谁的英勇气概。这是时代的要求，也是个体的奋斗动力和方向，更是智能制造技术技能人才塑造世界观、人生观、价值观的目标。

1.2 工匠精神

工匠精神是一种精神理念，是工匠人尊重劳动、崇尚自然、注重传承、追求创新的职业操守，是思想和现实的融合、体能与智能的融合、个体发展与国家战略的融合，其核心在于“精”“守”“信”。……