吴 尘，顾心怡

（苏州市职业大学 教务处，江苏 苏州 215104）

突如其来的新冠肺炎疫情影响了全国高校正常的课程教学。在教育部“停课不停学”的倡议下，苏州市职业大学（以下简称学校）周密制订在线教学工作实施方案，多措并举，全面开展大规模的在线教学活动。随着国内疫情得到有效控制和学生返校，根据疫情防控需要，部分课程开展小班化的线上线下混合式教学；部分课程仍采用线上教学方式，传统的课堂教学管理模式受到了严峻的挑战，急需探索和建立适应线上教学或混合式教学的新型教学管理模式。

1 在线教学的实践

1.1 在线教学的管理情况

大规模的在线教学是对一所学校专业课程建设的全面检验。苏州市职业大学2016年制订信息化“十三五”建设规划，启动了学校“信息化教学水平提升三年行动计划”。经过几年的在线开放课程建设，学校形成了国家、省、校三级课程资源的共享体系和多教学平台并存的格局。微知库平台和超星泛雅教学平台是学校重点建设的两大共享平台，其中微知库平台支持建设的国家职业教育智能控制技术专业教学资源库，已建成标准化课程14门，个性化课程15门（含3门双语课程），现已面向国内外用户开放；超星泛雅平台上已建立面向校内用户的校本网络课程近300门。学校积极参与苏州国际教育园课程共享联盟的区域共享课程建设，有6门课程在区域内教学共享。学校专业教师利用智慧职教MOOC学院、爱课程、蓝墨云班等多个平台建设有各类精品在线开放课程及共享课程。……