胡春秀

摘 要：在我国提出新课改以后，高中物理教学相应的出现各种改变，促进将物理教学质量水平有效的提升。但是在新课改下，目前的很多高中物理教学依然具有一些弊端问题需要及时的调整改善。高中物理教師为新课的参与者、推动者，应该积极的分析高中物理教学在新课改背景中的问题，并总结先进的教学经验，处理好常见问题，以科学的教学策略，带动高中物理的教学质量水平有效提升。

关键词：新课改;高中物理;教学有效性;提升策略

对于高中教学而言，物理学科是整个教学工作当中的重要内容，因此不断地提升高中物理教学质量，在起到提升学生对于物理知识学习效率同时，还可以有效地提升学生的知识面，促进学生的综合性发展。但是我国现阶段的物理课程开展过程中，存在着诸多的不足，使得没有符合新课改之后的素质教育需求，为了保障高中物理课程的有效开展，就需要明确其出现的各种问题。

一、新课改下高中物理教学中存在的问题

1.物理思想培养方面缺失

在高中物理教学当中，虽然教师已经在逐渐摒弃过去的教学方式，但是传统的教学方法在教师的教学思想当中根深蒂固，短时间难以迅速转变过来，因此在教学当中仍旧是单一形式的教学，学生在课堂上大多时候还是只能被动接受，其中自己思考的部分较少，因此在教学的过程中难以锻炼学生的物理思想，尤其是在自主意识与创新思想方面的培养尤为薄弱。……