孙栋梁，朱玉春，陈睿炜

线上线下混合教学模式在《汽车电子》课程中的应用

孙栋梁，朱玉春，陈睿炜

（信阳职业技术学院汽车与机电工程学院，河南 信阳 464000）

线上教学随着信息技术[1]的发展得到广泛推广和使用，文章充分结合《汽车电子》的课程特点，将线上线下混合教学模式应用代本课程的教学和实训中，把“翻转课堂”“智能终端”“理实一体”“虚实结合”“车间实践”等教学方法的有效结合，改善了教学模式，在提高了学生学习的积极性和学习效果的同时，也提高了实践动手能力。

线上线下；混合教学；汽车电子；车间实践

引言

伴随着《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）的发布，职业教育迎来了新的发展机遇，旧有的高职汽车类在人才培养方案上、人才培养模式上和教学方法均出现了不同程度的滞后，迫切要求在教学的模式和方法上改进，以满足企业对人才需求的迫切需求，《汽车电子》是一门对理论和实践要求较高的专业课程，但是目前该课程存在知识点分散、实训器材不足、授课地点受局限等问题，不利用学生对汽车电子》课程的技能目标地培养，故此，必须在该课程的教学过程中引入线上线下的混合教学模式，解决当前的学校和企业之间的脱节，达到让学生真正具备汽车电子线路部分的检修操作技能。

1 汽车电子教学过程的基本学情及问题

1.1 基本学情

以我校19级普专汽车检测与维修专业大二学生为例，78.6%来自农村，其中普招学生占30%，单招学生占25%，五年制学生占15%，3+2学生占30%。……