王若楠

[摘 要]立足于高校外语专业影视欣赏课课程设计，从选取题材、分析应用价值、介绍授课途径等方面，探究适用于该课程的思政教学方法。通过教学方式的改进，让教师通过潜移默化的指引，使思政教育贴合课程，达到立德树人的教育目的，体现优秀纪录片在外语专业教学中的价值。

[关键词]纪录片;外语专业教学;课程思政;价值体现;日语

[中图分类号] G647           [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 12-0108-02

习总书记强调：“高等教育要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。” [1]因此，目前如何在各个学科、各门课程中合理地融入思政元素成为每位教师面临的新课题。本研究将立足于高校日语专业影视欣赏课课程设计，从选取题材、分析应用价值、介绍授课方法等方面入手，旨在探究适用于该课程的合理的思政教学方法。

一、课程定位

2020年5月，教育部出台了《普通高等学校本科日语专业教学指南》（以下简称《指南》），明确指出应培养学生“具有正确的世界观、人生观和价值观”与“中国情怀和国际视野”。 由此，外语专业影视欣赏课程有了明确的定位和高度，即在重视语言基础知识传授的同时，还要着重人文教育，培养学生成为具有正确的“三观”、热爱祖国胸怀世界的外语人才。[2]

在外语专业的影视欣赏课程的题材选择上，纪录片往往占比较大，主要源于纪录片在教学方……