刘凯

摘要：极探索信息技术领域的创客教育，对提升学生的信息技术核心素养，和推进信息技术与教育教育深度融合、创新发展，有重要的实践意义。创客理念是创客教育不可缺少的重要组成，也是我国新课改的重要方向和推进动力。创客教育尤其对提升中小学生信息技术核心素养有很大作用，本文力求探寻创客教育对中小学信息技术教学的积极作用，并且结合教学案例进行深入剖析，为创课实践提供参考。

关键词：创客理念;核心素养;创客教育;信息技术

引言

信息技术是教育体系中的重要组成部分，它不仅能够培养学生计算思维与实践操作能力，并且能够良好提升学生的信息素养。因此，将核心素养教育理念融入到中小学信息技术教学中，是提升其教学效率，促进中小学生良好发展的重要举措，同时，创客教育与中小学信息技术的有机融合，可以良好突破新时期下信息技术教育成效，并根据核心素养教育理念，以此全方位提升中小学生知识、技能、情感以及思维意识养成。

一、核心素养与创客教育理念的内涵关系

1.初中信息技术核心素养的基本概念

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。面对学生发展核心素养体系的改善，信息技术学科素养被确定为信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。信息学科核心素养是在学生发展核心素养框架下，根据学科的特征确定的。……