米常钰

摘要：初中生的学习情况和课堂上对教师讲授的知识接受程度密不可分，学生的学习成绩是否有所提高也和课堂上教师才用的教学方式息息相关，由于在课堂上学生的学习情况和能力都参差不齐，有的学生接受能力强，有些学生则很差，对于新知识、新概念的接收并不会像其他学生那么迅速。这时，需要教师来采取一种方式给学生正确的引导，让学生在课堂上有对于学习的兴趣，尤其是道德与法治这一学科，由于道德与法治在课堂上采取传统的教学方式会让学习变得无聊和枯燥，教师需要在课堂上采取一些新颖的方式提高学生的对于道德与法治学习的兴趣，而多媒体教学对于初中学生来说无疑是一种最好的方式。

关键词：初中道德与法治;多媒体教学;课外知识;灵活教学;分担压力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

随着教育改革不断深入，道德与法治这门学科不再是可以被替代的学科，道德与法治的重要性程度越来越高，那么，学好这门课程也变得越来越重要。这就要求教师要采取合理的方式，学生要积极配合教师，才能共同让课堂变得更加高效，教师要让课堂变得轻松的同时学生也能很好地掌握知识，而多媒体教学的方式不仅能让学生愿意配合教师，同样，采取这种方式，教师的压力也会极大地减少。具体来讲，多媒体在初中道德与法治课堂尚的左右可以从以下几个方面来考虑。

一、拓展……