樊喜周

摘要：在新课改的教学背景下，历史教师除了让学生具备专业的历史知识以外，还需要指导学生形成良好的历史学科学习素养。在核心素养的教学理念下，教师要结合先进的多媒体教学设备，在不断加强历史课堂教学活跃度的基础上，提高学生的历史学习兴趣。通过运用科学、合理的情景教学模式，有力激发学生对历史学科学习的热情，提高学生自主探究历史知识的能力。除此之外，教师要结合课堂教材以外的教学资料，有针对性提高学生的历史眼界。

关键词：高中历史;核心素养;教学方法

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

在高中历史课堂的教学中，教师要有效的提高课堂教学效果，需要在不断增进自身专业知识以外，还应该结合创新型的教学手段，提高学生在课堂学习中的兴趣，让学生自发的产生想要探究历史知识的欲望。教师要结合多样化和创新型的教学理念，通过合理的课堂设置，给学生带来欢快的历史学习体验感。这样，能够促进学生在愉悦的学习中获得良好的学习感受，促进自身历史知识体系的建立。

一、运用信息技术教学，提高课堂教学氛围

传统的教学模式，以历史教师的讲解为主，让学生通过做笔记的方式强行记忆。这种教学模式虽然能够让学生掌握基本的历史学科知识，但是严重阻碍了学生的主体思维发展，不利于学生形成健康的历史学习体系。基于此，教师采用先进的信息技术进行教学，能够有效的提高学生对历史学科的认知，让学生在更加自由、轻松的教学环境中进行学习，从而带动学生学习积极性，让学生逐步养成学习历史知识的正向思维，有利于学生有效开展日后的历史学科学习。……