刘雨鹭

摘要：爱国是情操是道德，爱国是理想是信念，在小学语文教学中渗透爱国主义教育与小学语文知识的特点，该阶段学生的心理特点、思想发展水平具有一致性和必然性，需要教师做到深入渗透和多角度解读文本，能够解决现阶段渗透爱国主义教育中存在的一系列问题，用创新的教育理念和教育方法让学生将自己的爱国主义思想外化为爱国主义行为，有深入学习、发展个人品格意志的主动意识。

关键词：小学语文;爱国主义教育;教育问题;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

爱国主义是在长时间的历史进程中，人们形成的对自己国家的归属感、认同感、荣誉感，能够对于优秀传统文化，对于革命战争领袖，对于文化遗址等产生深厚的感情。將其渗透在小学语文教学中，让学生来解读体现了英雄事迹、赞扬了榜样性人物、呈现了文化遗产、体现了爱国主义精神的一系列篇幅文章，可以实现小学语文课程人文性教育目标的饱满落实，让学生透过文字这一形式实现个人价值观念、人生观念等的正确构建。需要小学语文教师不仅重视爱国主义的有效渗透，并能够选择与文章、与学生相适应的渗透方法。

一、小学语文教学中渗透爱国主义教育的问题

（一）教师的教学问题

1.部分教师的爱国主义观念有待提高

针对小学语文教师的调查了解中可以发现，绝大部分语文教师会较为关注国家发生的重大事件，也……