李胜

摘要：在学生掌握化学理论知识的过程当中，不但要扎实掌握化学基础知识，更要豐富化学思想，并具备怀疑的精神，才能在实践中检验化学理论知识。所以，老师们在指导学生学习化学时，一定要注意养成学生的良好学习习惯，重视学生的化学学科核心素养能力的养成。所以，本章也在高中化学课程中的核心素养能力训练方面给出了一些建议，期望对广大的高中化学教师们有一些的参考价值。

关键词：核心素养;自主探究;高中化学;培养习惯;

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0

高中阶段是学生至关重要的学习时期，化学作为重点教学科目，在教学实践中，化学教师需要充分重视关注学生对化学知识以及相关技能的掌握情况。当前的高中化学学科教学中，需要积极地将学科核心素养与基础知识内容进行相互结合，努力引发学生的自主思考和探究，促使学生可以逐步地形成自主探究创新学习意识，进而达到培养和发展学生化学学科核心素养的目标。

一，自主探究，夯实学科基础

老师在讲授化学基础知识的时候，也要注意学生对化学思维的训练。只有掌握了化学思维，才能让学生有轻松的学习感受，不至于感到对化学基础知识特别的难以掌握。化学思维主要是由学生通过自己研究而培养起来的。但对化学这门课程而言，学生感到很枯燥乏味，而且理论性也太强。教师注重引导学生通过小组合作的方式来进行相互的学习和交流，以学生小组的形式来激发学生学习化学的兴趣。……