岳晓娟

摘  要：由于传统英语词汇教学的弊端，本人在利用电子白板—这一高科技教学工具，对词汇教学进行的一个全新的尝试。词汇教学，长久以来，无论是老师还是学生，都极其重视但却往往有种收效与付出不成正比的感叹。因而结合本人学生情况，经过一年的准备，本人在高三一轮复习阶段采用了一种新的，更能引起学生兴趣的词汇教学尝试，也可以是一种全新的词汇记忆方式，从学生的反应和效果来看，不能说是不成功的。

关键词：英语词汇教学的新尝试;交互式电子白板;学生设计

自从交互式白板技术被引入教学以后，给教学带来了极大便利，虽然一些老师刚开始不会使用，但很快地便熟练掌握方法，灵活巧妙地使用电子白板，实践证明，白板技术是教学所需，时代所需，是教育教学改革和进步的工具，是课堂效率提高的重要表现。对于电子白板的使用，我个人有几点粗浅的认识和体会：

一、高中英语词汇教学的现状

高中英语词汇量相较于初中翻了一番，很多学生面对一些不常使用的英语单词很是头疼，一部分学生觉得背单词是“劳而少功”的苦差，即使勉强背完之后也会很快忘记。甚至有一部分学生为了不背单词而放弃了学习英语。传统英语词汇教学的弊端在于：

（一）词汇来源狭窄。很多学生的词汇来源仅限于课本。这种词汇量在当今高考形势下是显然不够的。

（二）對词汇含义理解浅显，忽视语境，不能根据语境猜测单词含义。……