庄杰尧

摘要：教师最重要的责任和义务就是教书育人，新发展阶段，无论是核心素养发展目标的提出还是新课标改革，都需要提高学生的人文素养，教师掌握有效的育人措施。初中历史学科具有深厚教学素材，历史发展进程中优秀育人理念众多，教师应该将其融入教学课堂中，与教材结合，引导学生树立正确的人生观，价值观。本文就初中历史学科教学中“立德树人”的意义和含义，探究初中历史教师在这个过程中如何实践，将学生培养成具有良好人格，优秀学科素养和道德观念，最终实现全面发展的学生。

关键词：初中历史;育人;教学策略

在初中历史课程融入育人理念，要切合初中历史教材的内容。由于历史学科体现全面，包括政治、文化、国家等于一体的科目。因此涉及许多优秀传统文化的介绍，可以借助传统文化将其中优秀的具有时代性的理念融入课程中，结合实际生活，将优秀道德观念真正融入学生的学习生活中。同时对于初中学生来说，家国观念也是重点渗透和教育的目标。历史学科的国家情感介绍十分宏大，历史教师在教授家国知识过程中，应从学生角度出发，启发他们对国家的情感，介绍相关历史背景，为学生构造更有意义，更贴合学生自身的爱国教育课堂。

一、初中历史课程教学育人观念的重要意义

初中历史学科的教学绝不仅仅是单纯的知识的灌输，学校德育教育和核心素养教育也在发展过程中占据重要地位。……