摘要：在新课程改革的背景下，高中阶段的物理教学，要求学生不仅要掌握物理学科基础知识，更为重要的是拥有实践动手能力、思维能力、自主学习能力等。但是高中物理学科知识涉及的范围较广泛，部分学生在实际学习的过程中会感到明显的吃力，影响到物理学习效果。为有效解决这一现象，教师需要改变学生对物理学科的看法，引导学生自主学习，帮助学生找到学习的要领，从而优化物理学习效果，增加学科知识储备。文章首先分析高中生物理学习中存在的问题分析，其次从几个方面深入探讨有效学习高中物理的具体策略。

关键词：高中物理;有效学习;学习方法

高中阶段的物理学科知识对于大部分学生而言，已经具有一定难度，但是很多难点问题只要学生自身足够努力，找到适合自己的高效学习方法，问题自然可以迎刃而解。基于此教师要引导学生进行有效学习，做好物理学习规划，在掌握到基础知识的同时，实现物理学科核心素养的提升。

一、 高中生物理学习中存在的问题分析

（一）欠缺学习技巧

物理学科中包含诸多公式以及概念，这些都是学好物理的基础。但是部分学生主要采用死记硬背的方式进行学习与掌握，导致在做题的过程中不能灵活应用这些概念，这对学生而言就是一种无效的学习。此种情况也从侧面反映出学生在学习技巧方面的欠缺，从而走进了学习误区，与实际学习目标相偏离，对学习的效果造成影响。……