赵德隆

[摘    要]在初中体育中，教师在搞好体育课教学的同时，还要担负起德育的重任。其对学生进行德育的方法策略，一是树立良好形象，打造德育环境;二是挖掘教材内容，完善教育条件;三是重视课堂学习，进行自主体验;四是注重课下实践，丰富教育形式。

[关键词]初中体育;德育;方法策略;举隅

一、树立良好形象，打造德育环境

（一）树立良好形象，发挥德育、体育的楷模作用

作为体育课堂的主导者和引导者，体育教师也必须树立良好的教书育人者的形象。堂堂正正、以身作则，做学生学习的榜样，当德育工作的楷模，也是体育教师言传身教的资本。为此，从自身做起，以高尚的道德武装自己，给学生当好表率，因体育教师的言行举止能潜移默化地影响学生，学生也很容易去模仿学习。当然，体育教师的榜样与示范作用，还应该发挥在体育专业的影响力上。一个既能在日常工作中以自己的言行举止给学生树立良好榜样的人，在专业水准上仍然勇创一流，那对学生的影响力肯定更大。因此，体育教师不但要做以德育人的榜样，而且要当以技服人的表率。这样，让德育的示范作用与体育的示范作用相辅相成，就能充分发挥教师教书育人的影响力。

（二）打造德育环境，将学生的思想道德和体育学习有机结合

课堂育人环境的打造对于教育学生来说，其作用也不容忽视。尽管是体育课堂，但是，如果体育教师能够精心营造一个德育环境，那么，学生在这一环境中就能受到影响，获得教育。……