江雪 荆远

中图分类号：G807.4   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-046-01

摘  要  基于卫生健康理念體育教学及评价体系，有利于重塑学生价值诉求、优化学生心理发育、促进高校教育规范化水平提升。为此，要采取措施夯实卫生健康评价理念，拓展学生自我管理空间，强化卫生健康考核权重，实现体育教学及评价体系改革基本目标。

关键词  卫生健康  普通高校  体育  教学评价  体系改革

一、引言

基于卫生健康理念的普通高校体育教学及评价体系能够重塑学生价值诉求，优化学生心理发育，促进高校教育规范化水平。普通高校体育教学及评价体系改革，要采取措施夯实卫生健康评价理念，拓展学生自我管理空间，强化卫生健康考核权重。

二、基于卫生健康理念的普通高校体育教学及评价体系必要性

（一）卫生健康理念重塑学生价值诉求

基于卫生健康理念的普通高校体育教学及评价改革，鼓励学生参与，实际上是调整社会国家结构有关。在鼓励学生参与过程中，能够了解矛盾的焦点和困境所在，明确各方的诉求。在分析了强国家、弱社会的国家社会分析框架之下，通过公民参与，增强自我治理能力，在一定程度上能够抗衡强国家不正当干预，去评估国家社会关系。在同样制度变革、改革措施之下，绩效差异比较大。社会资本因素至关重要。人与人之间的相互信任关系是尔虞我诈还是网络互动，发展绩效存在不同。从社会资本的这个角度上去考虑，社会资本是一个专有概念，不是招商引资吸引社会资本的物质资本。……