高敬毅 姬娜

摘 要：实施乡村振兴战略，基础在教育。而阅读，与乡村教育息息相关，“全民阅读”连续八次被写入政府工作报告。在此背景下，本文以三秦都市报社全媒体“520本好书”公益项目为例，通过研究其内容、形式、传播、融合等方面的创新，探索都市报助力乡村振兴模式的创新路径。

关键词：媒体;公益;融合创新

中图分类号：G216 文献标识码：A  文章编号：1672-8122（2021）12-0084-04

一、乡村振兴战略背景下乡村孩子阅读的重要性

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度重视社会主义文化建设，“全民阅读”连续八次被写入政府工作报告。其中，2021年政府工作报告指出，“推进城乡公共文化体系一体建设，创新实施文化惠民工程，倡导全民阅读”。

阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入推进全民阅读，对加强社会主义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义，对凝聚全国人民奋斗“十四五”、奋进新征程的强大精神力量具有重要意义。

2021年4月，为了更好地全面实施乡村振兴战略，全国人民代表大会常务委员会正式通过《中华人民共和国乡村振兴促进法》，以法律的形式就乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴等作出部署规划。

乡村振兴战略的实施，基础在乡村教育。而阅读，与乡村教育息息相关。

近年来，虽然农村少年儿童的学习环境有了很大改变，但是，由于城乡发展不均衡，一些地区农村少年儿童的阅读环境与城市少年儿童的阅读环境存在一定差异。这些年，笔者先后采访、调查过上百所（乡镇、村庄）的中小学，80%以上的受访学校在阅读方面都存在问题，有的学校没有图书馆，孩子们非常渴望课外读物;有的学校有图书馆，但是藏书老旧，多数图书不适合孩子们阅读，或者平时很少对孩子们开放;此外，一些家长并不重视阅读，有的和思想观念有关，认为孩子们有课本就够了，其余的是“闲”书，有的和经济条件有关，因为条件不允许多花钱买课外读物。

“提高农村教育质量”是2021年中央一号文件提出的目标之一。此外，中央宣传部办公厅印发的《关于做好2021年全民阅读工作的通知》中也指出，要“重视保障农村留守儿童、城市务工人员随迁子女等群体的基本阅读需求”[1]。在乡村振兴战略背景下，乡村孩子（含乡镇、村庄）的阅读愈加重要。

二、三秦都市报社助力乡村振兴模式创新研究

志愿服务是新时代社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道，是我国国家治理体系和治理能力现代化的有机构成，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。新闻媒体不仅是志愿服务的报道者、信息的主要传播者，也应是公益慈善行为的主体，也应是巩固脱贫成果、助力乡村振兴的重要参与者、组织者和引导者[2]。

三秦都市报社一直致力于报道优秀志愿者故事，传播志愿服务理念，弘扬志愿服务精神，培育志愿服务文化，尤其是近年来，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，打造全媒体传播志愿服务体系，推出“公益记者”融媒体矩阵，包含公益记者微信公众号、公益记者粉丝圈小程序、公益记者社群，在《三秦都市报》上开设“公益记者”版，在秦闻APP、三秦网上均开辟“公益记者”栏目，并评选奖励公益大使、正能量城市，组织开展各类公益活动，促进良好的社会道德风尚形成[3]。

在乡村振兴战略背景下，三秦都市报社全媒体于2019年5月开始，联合社会各界推出“520本好书”公益项目，成风化人、凝心聚力，努力讲好新时代志愿服务故事，千方百计让乡村孩子都能拥有“人生出彩”的机会。

（一）内容创新：共享流动书香

“520”，网络流行语，“我爱你”的意思。

“好书”，指的是适合孩子们阅读、有利于孩子们成长的图书。不少公益团队提前和目标学校的教师进行沟通对接，根据需求确定书目。

“传阅”，指的是图书是可以流动的，最大限度发挥图书的作用。

发起“520本好书”公益项目的初衷是：捐赠一本好书，点亮一个梦想，共享流动书香！提升阅读水平，助力乡村振兴。该项目始发于2019年5月举行的2019届陕西520公益季，由《三秦都市报》、三秦网、公益记者公众号、天天正能量等联合奖励并发起，“陕西公益大使”和爱心人士、团队广泛参与捐赠图书和捐建传阅点的项目。2020届陕西520公益季，该项目进行了升级，《三秦都市报》、三秦网、秦闻APP、公益记者公众号联合共青团陕西省委、陕西省希望工程公益志愿指导中心、陕西省青少年基金会以及爱心单位，在不适宜传阅图书的学校捐建“520希望工程图书室”。

也就是说，“520本好书”公益项目内容分两类：一类是“520本好书在山区传阅”，即选择有需求、愿意传阅分享的山区学校，给每所学校捐赠520本图书并设立传阅点，隔一定时间（半年或一年左右），让这520本好书传阅到另外一所学校，并在原设点学校补充新书，让好书在附近多所学校之间传阅起来;第二类是“520希望工程图书室”，即捐建固定的图书室。

与一般捐书活动不同的是，该项目多了分享传阅图书的内涵，提高了图书的利用率，让山区孩子们在读好书的同时，还能共享流动书香的乐趣。例如，2019年9月，“陜西公益大使”朱迎波、李军锋、翟清风在安康市宁陕县筒车湾镇筒车湾小学捐建了“520本好书”传阅点;2020年9月，希望军转团联合宁陕新华书店为该小学更换了新书，并把之前的图书传阅到幸福社区童心港湾;2021年9月，志愿者们前往宁陕县筒车湾小学，第三次给该校更换了520本好书。

送去好书，并不等于送去阅读，如何让孩子们拿起图书去阅读？“520本好书”在山区传阅活动，也能在一定程度上解决此问题。因为这些图书在一所学校停留的时间只有半年或者一年，之后传阅去其他学校，所以，师生们非常珍惜这些图书。

（二）方式创新：各界形成合力

点滴汇聚大爱，一粒爱的种子能够长成参天大树。“520本好书”公益项目的种子资金是由三秦都市报社全媒体和天天正能量颁发的1万元奖励金，后续的爱心图书主要来源于“陕西公益大使”和团队、社会各界爱心人士、爱心单位的捐资或者捐书。从第一个传阅点的建立，到2021年10月26日累计捐建186个传阅点（含“520希望工程图书室”），总计捐赠图书136 315本。此外，已确定将要在商洛暴雨受灾地区建立152个“520希望工程图书室”，目前正在配书中。

这与“520本好书”公益项目的创新方式是分不开的，三秦都市报社全媒体凝心聚力，搭建跨平台、跨领域的合作通道，筑牢“公益共同体”，让社会各界形成助力乡村振兴的合力。

为了更好地传阅和管理图书，更好地让公益项目落地生根，更好地促成城乡长期结对子，每个捐建点都悬挂有“520本好书”牌匾——以捐建者、捐建团队的名字命名。三秦都市报社全媒体则整合社会资源、对外宣传推广、奖励优秀的执行团队。

参与捐建传阅点（或图书室）的爱心单位，来自各行各业，比如：陕西省希望工程公益志愿指导中心、省青少年发展基金会、陕慈协慈善先锋志愿者服务队、初木公益志愿者服务队、富平县帮帮乐公益协会、同心三秦行公益中心、贵州茅台陕西省经销商联谊会、绿地集团西北区域管理总部、中建西部建设北方有限公司、陕西省军区军人服务社、陕建十一集团公司志愿队、陕西交通控股集团公司、西安医学院、咸阳市慈善扶贫协会公益志愿者分会、義行动公益、爱心大姐团队……

捐建方式也有创新，回访并奖励。2020年5～6月，“陕西公益大使”郭军及其团队同心三秦行公益中心在11个山区学校建了11个“520本好书”传阅点，捐赠了5 755本全新图书。2020年11月，该公益中心进行了回访，给这11个传阅点所有参与阅读的3 756位孩子捐赠了棉坐垫，给学校评选出的读后感写作优秀学生发放了奖品。郭军说，“有书可读”是前提，有了前提之后，陪伴孩子阅读、指导孩子阅读、分享阅读心得就非常重要了。

（三）传播创新：全媒立体呈现

党的十九大报告强调，坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。

记者在脚力、眼力、脑力、笔力上磨炼自己，策划、对接、采写、编发、报道“520本好书”传阅点捐建过程，在三秦都市报社全媒体上立体式呈现，努力讲好助力乡村振兴的故事。

在《三秦都市报》上推出“520”版面，文图报道，突出故事性和新闻性;秦闻APP上设立“520本好书”专题，通过文、图、视频、音频、交互产品等，进行立体式传播;三秦网、秦闻APP、公益记者微信公众号、公益记者小程序、[KG-0.5mm]《三秦都市报》微博、《三秦都市报》今日头条号、《三秦都市报》抖音号、《三秦都市报》快手号、《三秦都市报》视频号等平台上，发布了500多篇“520本好书”相关报道，让公益活动传播“破圈”，突破了“写谁谁看、谁写谁看”的尴尬。

并根据时间节点、受众等不同，推出不同类型的新媒体产品。在世界读书日期间，选择9个传阅点的9张不同类型的照片，配上捐建日期和触动人心的文案，精心设计版式，制作了全媒封面九宫格，海报一经推出便刷爆朋友圈，社交化传播效果明显;创意无处不在，在捐建第100个传阅点时，照片中志愿者和师生们站成“100”造型;制作动画音视频，一位奔跑的志愿者小秦边走边说，他的脚步踏遍了陕西76个市县区的所有传阅点，让新闻具有了可视化;制作交互产品，推出的H5产品《点一点，看看有没有你家乡》，体验感、趣味性、互动性强，网友扫码后就能看到“520本好书爱心地图”，而且，用手指每点一下地图上的红点处，就能看到建立传阅点的学校的名称，以及某某某（个人或者团队）于何年何月在此处捐建了传阅点。

此外，在大型公益活动现场，还制作了线下产品“爱心墙”——“为我家乡‘书’送希望”，墙上绘制了陕西“520本好书爱心地图”，已建立传阅点的地区全部标红，很多人看后表示，自己也想为家乡尽份力，也要加入到捐书的行列中来。

（四）融合创新：助力城乡融合

一般来说，都市报的受众定位主要是都市市民。三秦都市报社坚持守正创新，推进融合发展，把受众范围扩大到城乡所有读者网友，并努力通过自身行动，为城乡融合发展贡献自己的力量。

截至2021年10月26日，陕西11市76个市县区的185所学校和宁夏1个县的1所学校，均建立了“520本好书”传阅点（含“520希望工程图书室”），总计捐赠图书136 315本，价值超过400万元。

一方面，通过“陕西公益大使”和志愿者们的身体力行带动，三秦都市报社全媒体的宣传推广，影响社会各界爱心人士爱心接力，积极捐建传阅点;另一方面，每一次开展捐建活动时，不仅仅捐书，还有许多爱的“附加值”，捐赠文体用品、城乡孩子手拉手，以及安全知识培训、流动博物馆、民歌等进校园……两年来，志愿者们积极对接各种社会资源，脚步遍布了186所学校，并把爱心图书和各队有特色的志愿服务送进校园，长期帮扶，促进了城乡融合发展。

陕慈协慈善先锋志愿者服务队在陕西捐建了17个“520本好书”传阅点，每次捐建时，除了捐赠图书，还向孩子们捐赠书包、笔、作业本、足球、篮球、跳绳、玩具等，新冠肺炎疫情防控期间，又捐赠了防疫物资;義行动公益团队在捐建传阅点时，还给孩子们送上水彩笔、红领巾、跳绳、沙包、乒乓球拍、万花筒等爱心物品，并给老师们上公益课堂;陕慈协初木公益志愿者服务队在捐建16个“520本好书”传阅点的过程中，给留守儿童开展合约助学公益活动，累计34万余元，资助了450人。

每一个传阅点，也成了志愿者和乡村教育对接的联络点，双方及时沟通对接需求，進行帮扶，城乡孩子手拉手结对子。2019年12月4日，“陕西公益大使”温西顺和西安市第五十中的25名师生，在镇安县米粮镇熨斗九年制学校和茅坪回族镇甘沟小学建立了两个传阅点，并开展了城乡孩子手拉手活动，西安市第五十中的25名师生，按照各自所教所学的年级一一对应，和山区学校的孩子们一起上了一节课。午饭后，城乡学生同台语文知识竞赛开始，成语接龙、默写生词、即兴演讲，比赛高潮不断。“一次令人兴奋的异地研学，山区学生的条件差一些，但学生们的自律性很强、知识面也很广，城乡互相学习，共同进步！”五十中学的王副校长说，欢迎山区师生到他们学校来交流，今后，他们会继续做好两校师生的沟通交流。

陕西一共有107个市县区，目前，该项目已覆盖陕西11市76个市县区。三秦都市报社全媒体计划在未来的两年内，将传阅点覆盖陕西所有的市县区。

志愿服务在推进国家治理体系和治理能力现代化中大有可为[4]，媒体应该积极主动地承担起此重任。社会治理需要多元主体的共同参与，而融媒体能以最广泛的渠道将各方相连，形成协同治理关系，从而加快城乡融合发展步伐，进一步缩小差距，助力乡村振兴。

三、“520本好书”的实践思考

“520本好书”公益项目已经让186所学校的图书室有了适合学生们阅读的图书，解决了山区学校课外书籍缺少的问题，培养了学生爱阅读的好习惯。当地教育部门、学校、学生、家长纷纷对此项公益活动进行称赞，捐书让孩子们受益匪浅，公益团队和学校手拉手给山区学校带去了更多资源，公益团队和校方友好的对接，对整个乡村的软硬件提升都有很大的改善。熨斗九年制学校党支部书记安明柱说：“我们学校地处大山深处，交通和信息比较闭塞，很多家长不支持孩子们购买课外书籍，更别说学校还有近60%的留守学生了。‘520本好书’传阅点的捐建，开阔了学生的视野，帮孩子们树立了好好学习、走出大山的信心。”

公益团队与建立的传阅点学校会保持联系，学校也积极地反馈相关信息。90%以上建立传阅点的学校，开展了读书竞赛、读后感等活动。乡村少儿的阅读资源多了，课外阅读数量、时间和频次与城市儿童的差距逐渐在缩小。此外，还有利于激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的热情，让孩子们学会感恩。

“520本好書”公益项目获得陕西省网络公益优秀精品项目，入围第五届陕西省青少年公益项目大赛决赛（金银奖正在评审中）。陕西省慈善协会领导曾说，短短两年建立这么多传阅点，充分说明这一公益创新很接地气、深受欢迎。

当然，也存在一些问题需要改进，例如，整个图书的捐赠量还需要进一步加大，有的传阅点因疫情防控等因素没有及时进行图书传阅。也需要政府、学校、家庭、社会、媒体、图书创作者等发挥合力，共同长期推动。

实施乡村振兴战略是一项长期而艰巨的任务。三秦都市报社全媒体将持续做好乡村振兴的报道，并继续整合资源，构建强大且持久的媒体推动力量，凝心聚力，为助力乡村振兴贡献自己的力量。

参考文献：

[1] 费冬梅.合力托举让乡村儿童享受阅读之美[N].光明日报，2021-06-03（015）.

[2] 陈听雨.记者观察践行新闻媒体责任 讲好扶贫故事 助力乡村振兴[J].记者观察，2021（23）：42-43.

[3] 姬娜.新时代媒体志愿服务的实践历程与理论探索[J].时代人物，2020（26）：247-249.

[4] 张翼.志愿服务在推进国家治理体系和治理能力现代化中大有作为[J].雷锋，2019（12）：9.

[责任编辑：武典]