徐巧临

摘要：在新时期，我国历史科目的教学目标已经成为了培养学生核心素养。在历史学科中的核心素养里，家国情怀展现了对价值的追求。形成良好的家国情怀，有利于实现党和政府对教育提出的立德树人这一目标，可以很大程度上促进学生形成较好的国家认同心理以及社会责任感等等。因此，本文对家国情怀的内涵和现实意义进行分析，并在此基础上探究了初中历史教学中家国情怀素养的培养策略，希望可以推动家国情怀素养的培养落到实处，从而顺利完成立德树人的教育任务。

关键词：初中历史教学;家国情怀素养;培养策略

1家国情怀素养的内涵

在历史这一学科中，家国情怀的是十分重要的一项核心素养，也是在学习历史的时候应当具备的责任与追求，更是对历史进行的辩证与判断[1]。通过国家情怀，可以将家庭和国家以及个人形成一个有机的整体，促使学生对祖国有更多的了解和认同，更好的接受祖国文化，从内心产生民族自豪感。家国情怀有着十分风趣的内涵，并且随着时间的推移，内涵也在不断的发生着变化。但是不管是什么样的变化，对祖国始终保持尊重和热爱，可以实现传统文化的传承，坚定守家卫国的信念。

2 初中历史教学中家国情怀素养的培养策略

2.1通过生活化的教学帮助学生掌握知识

教师将教学活动变得更生活化能够增进学生对于历史的理解程度，帮助学生形成系统的知识，可以更好的学习和积累[2]。……