兴义民族师范学院教育科学学院 刘洋

人言：教师是蜡烛，燃烧自己照亮他人；教师是花是草，生时生生不息润色天地，赋予世间姹紫千红的美，萎时滋养大地，孕育万物生灵。亦有人言：教师像一首哲学诗，饱含热情地为他人带去对生命孜孜不倦地探索和对人类灵魂的追寻与向往。

教师有很多种，而按照教育层次划分为初等、中等、高等教育教师，初等、中等教育，教学习思维、学习方法和基础知识，高等教育则以专业型、综合型人才培养为目的。党的十九大提出了文化与教育的重要性，尤其是高校教育，因此为高等教育的教师是一份特殊的职业，既具有普通教师的特征，又具有高等教育教师职业本身特有的角色与任务。高等教育教师的劳动具有特殊的价值与意义，不仅要促进学生的全面发展，还对社会的科学技术与文化进步有着积极的意义与作用[1]。

国家领导人在2016年4月22日致清华大学建校105周年的贺信中说“办好高等教育，事关国家发展，事关民族未来。我国高等教育要紧紧围绕实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，源源不断培养大批德才兼备的优秀人才。”由此可见，社会需要的已经不仅仅是专业型人才，更多的是需要综合型人才即高素质人才。笔者认为，高素质人才，要有高级心理素质，高级心理素质及其教育可简称为“三高教育”，这个概念和理论是贵州师范大学王洪礼教授2013、2015年先后提出的坚持社会主义核心价值观的教育心理学理论。……