朱春前

语文课标明确指出，语文要通过中国优秀文化即经典诗文的教育，培养学生的道德修养和审美情趣，提高语文核心素养。如何通过语文经典诗文阅读培养学生语文核心素养呢？

一、经典诗词诵读，培养爱国情怀

中国经典古诗文内容博大精深，是民族精神的教科书，孕育了无数优秀的中华儿女。家，很小，却是每个人时时都离不开的牵系；国，很大，却涵养滋育了一代又一代炎黄子孙。诵读经典古诗文，能使学生对祖国悠久的历史、灿烂的文化加深认识，体验和感知我们民族的伟大灵魂，树立民族自尊心和自信心。

《离骚》让人感受到伟大的诗人屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的高尚品德和爱国情感。《岳阳楼记》表达了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大胸怀和政治抱负和忧国忧民的思想感情。再如“天下兴亡，匹夫有责”“位卑未敢忘忧国”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”“家事、国事、天下事、事事关心”，这些诗词名句，无不透出作者拳拳家国情怀。教学时要培育学生关心祖国、民族的命运，涵养忧国忧民的情怀。

二、经典诗词诵读，感受文化四季

每个季节都有独特的美。在经典诗词诵读中让学生感受先人日出而作、日入而息的勤劳和物候变化。在春花、夏雨、秋风、冬雪中，先人们和大自然对话，留下了一首首千古传诵的诗歌：春天的一丝和风到了，那是“淑气催黄鸟，晴光转绿萍”；夏天的一缕荷香来了，那是“荷风送香气，竹露滴清响”；……