王小华

一、前言

合作学习的教学模式是一种将教与学结合起来的方式，可以说将传统教学模式单一性的弊端进行了很好的解决，其基本的形式是以学习小组为主的，是在教学的过程之中进行一个动态的互动模式，使得学生们的自主能动性能够得以充分的发挥出来，从而达到一个良好的教学效果。而且这种合作学习的教学模式，便是要将学生们分成若干个小组，每次活动都以小组的形式来进行，并以小组整体的成绩来进行评定，这样对于教师而言，也减省了很大一部分的时间，再者，小组若是想要整体取得一个较为良好的成绩，小组成员之间彼此的互动与交流是必不可少的，这就促使了学生们积极主动的去对所要学习的内容进行一个探究与学习，再与同伴之间相辅相成、相得益彰，进而取得事半功倍的效果，与此同时，也能够很好的培养学生们的团队合作精神，这对于学生们将来自身的发展而言，都是有着很大的有利影响的。

二、合作学习理论在高中体育课堂教学之中的意义

第一，学生们始终都是要步入社会的，而要想在社会之中生存下去，一定的人际交往能力是必不可少的，而在学校教学之中，过多的都是关于学习成绩，注重的是个人能力的提升，而体育课堂教学主要注重的便是学生们生理方面的健康以及社会适应等方面的能力，因此，教师在体育课堂教学之中，不能够像学生们平常教学一样一板一眼的，要多一点灵活性，从而才能够促使学生们在学余之外同样也能够得到一定的成长，发挥出体育教学的作用性，而合作学习的教学模式便能够与之很好的契合在一起，帮助学生们更好的提升社会适应的能力。……