胡亚珍

摘要：作业是学科教学一个重要的组成部分，美术作业作为美术课堂教学的延续和补充，对培养学生美术学习习惯，发展学生艺术素养方面起到着积极的促进作用。

關键词：作业评价，美术作业，美术教学

在美术教学中，想让美术作业能够起到应有的教育目的，达到既定的教育效果，一方面考验教师对美术作业的设计能力，另一方面还要看教师对学生完成作业情况的评价是否及时和有效。作为常年从事小学美术教学工作者，在现阶段美术教学活动中，我们发现这样的问题，一方面低年级的学生上美术课的兴趣非常浓厚，随着年级升高就会明显降低对美术课的兴趣，同时随着年龄的增长部分学生对优劣的认知和荣誉感也在增加，选优或推优的学生也会显示出不情愿，甚至拒绝展示;另一方面教师在对学生课堂评价是选优或推优评价，没有被推选出的学生往往容易被忽略，久而久之这部分学生就会慢慢的对学习美术失去兴趣和自信心。这都说明小学美术教学和美术作业评价中存在着较大的问题。

一、小学美术教学与作业评价中遇到的问题

在美术教学中，教师通常遇到以下几个现象：

现象一：画面过于简单，缺乏主题引领。在一、二年级的美术课上，很多学生画面中呈现的过于简单，似乎每幅画面中蓝天、太阳、白云、房屋是标配。可这些元素似乎与主题并无大的关联。最后的作品像加工厂流水线一般，缺乏趣味性主题的引领。……