曹丽波

摘要：在我国新课改进程不断推进的背景下，书法成为小学阶段教学的重要内容。书法课程的开展，有助于培养学生良好的书写习惯，同时也是弘扬我国书法艺术的有效途径，对于提升学生的文化素养具有重要作用。书法结构教学常用“米字格”和“九宫格”，但从目前书法结构教学的现状来看，仍然存在诸多问题，影响着学生书法结构学习的实效性。为了有效提升小学书法结构教学的质量，教师应结合小学生的学习需求和书法教学的特点，制定科学、合理的教学计划，在提升学生书法学习积极性的同时，促使其书写能力和综合素养得以提升。

关键词：小学书法;结构教学;策略

书法作为我国传统文化的重要组成部分，并不是短时间内就可以取得成绩的，要做到心平气和、持之以恒。书法结构是学生学习书法知识的基础内容，针对书法结构进行研究，能够让学生对书法知识建立基础的认知，从学生书法知识的掌握情况制定有针对性的教学方案，从而促使学生积极参与到书法结构的学习中来。通过有效手段开展书法结构教学，让学生充分了解书法结构的特点，强化其书法水平的同时，培养其审美素养。

一、感受书法结构的共性，临摹古帖体会规律

在小学书法结构教学的过程中，教师可以引导学生分析并感知书法结构的共性特征，在不断总结和思考的过程中，强化其对书法知识的理解，便于他们在临摹古帖的过程中把握其规律。……