郑子晨

摘要：表演游戏是一种深受幼儿喜爱的活动方式，幼儿在表演游戏中的表现反应在角色选择的范围、道具的制作使用、互动行为和表演技能等方面。由此看来表演游戏由过去的单纯以发展幼儿语言为目的的活动转变为包含多种教育因素在内的系列活动。幼儿也能在教师的指导下独立自主的活动，因此幼儿在表演区域游戏既能满足他们追求美，表演自我的意愿，又有利于促进幼儿创新能力的发展。

关键词：幼儿园;户外表演;创新能力

中图分类号：A 文献标识码：A

幼儿园的音乐活动丰富多采，尤其表演游戏深受孩子们的喜爱。它是幼儿园通过扮演某一文学作品中的角色，运用一定的表演技巧，再现该文艺作品内容的一种游戏形式。除了扮演角色之外，还有歌舞、打击乐等自娱自乐的式。选择表演游戏作为发展幼儿创造力的载体，是因为其内容广泛，种类多，材料广，具有调动幼儿想象空间和可创造因素，有随意和非现实性的特点，是幼儿主动性、探索性学习的有效途径，也是搭建幼儿自我挑战和获得成功的平台。它对于培养幼儿的创造性思维有着积极的作用。

一、表演游戏与主题活动有机结合

在一个互动过程中积极、主动、富有创造性的发展游戏课程是提倡幼儿园的教育要体现在整体性、统一性。为此，我们克服了游戏与主题教育活动脱节的现象，将表演游戏与主题活动有机的结合在了一起，让表演游戏成为开展主题活动的延伸，以主题活动为核心，以幼儿为主体，使幼儿将主题活动的内容在表演游戏中进行想象、创造，用戏剧的形式表现出来。……