王春林

摘要：现代信息技术发展至今，不再是单纯的对于教育的手段和方法的改进，亦或是对教学用具的升级。更多是对教育思想观念，目标、模式、内容和方法、甚至是教学的过程，都发生了改变。本文探究信息技术与语文教学的深度融合，提出有效对策。

关键词：信息技术;语文教学;深度融合

中图分类号：A 文献标识码：A

近化年，我们日益发觉语文课堂也要随着时代的发展而不断变化，因此，笔者认为，基于信息技术的语文有效教学的探索和研究，是当代语文课程改革和发展的趋势。现代信息技术发展至今，不再是单纯的对于教育的手段和方法的改进，亦或是对教学用具的升级。更多是对教育思想观念，目标、模式、内容和方法、甚至是教学的过程，都发生了改变。中国学生改变了被动的学习方式，走向了自我意识觉醒，自主合作探探究的学习方式，语文课堂开始变得多姿多彩，富有生命活力。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”现代信息技术就像源源不断地活水，注入内容丰富多彩，形式五光十色的语文教学的池水中。这对作为发展了几千年的语文教育的影响是全面且深刻的。

一、实现语文与信息技术的深度融合，首先应该转变教师理念

语文教师应该转变观念，正确对待语文教学信息化问题。信息技术进入语文教学领域，很多人过度的使用多媒体教学，或者到相关网站下载现成资料，或者整堂课照着PPT讲解，而相应的忽视了课堂上教学活动的设计与组织，导致教育教学改革的失败。……