丁瑞芳

摘要：近年来，随着新课改步伐的迈进，越来越多的教师也在不断地实践中改变着教学方式，在追随时代变化脚步的同时，也在为满足学生学习的需求上不断努力着，尤其是小学阶段，学生处在一个好动、自控力差、对周围事物充满好奇的阶段，这个阶段的学生容易受到他人行为、语言的影响，这就需要教师在授课时抓住学科特点的同时，通过学生所处的年龄阶段对知识内容除了理论讲解之外，还要通过丰富多彩的课堂活动让学生在其中懂得知识的来龙去脉，帮助学生搭建更牢固的知识体系。本文就小学数学说理课堂的现状以及如何在新媒体技术下开展小学数学说理课堂做论述。

关键字：新媒体技术;小学数学;说理课堂;现状;策略

中图分类号：A 文献标识码：A

正文

人们生活水平提高的同时，人们对知识的“补充”也变得尤为重要，尤其是小学生来说，处在一个可塑性的时期，这个阶段的学生知识体系尚未完善，需要教师、家长等各个方面的努力，尤其是对于学校来说，作为育人的主阵地，需要在教学方式与教学内容等方面吸引学生，使学生能够积极主动地投身到学习的世界中，促进其健康发展，这时说理教学的应用就显得尤为重要。

一、分析小学数学说理课堂的现状

随着新课改的发展，越来越多的教学方式应运而生，教师也由原来的主导者变成现在的引导者，从传统教学理念中走出来，但在发展过程中，却遇到了一些问题，使得一些学生只知道知识的表面而不知道知识的内在含义，不利于学生数学思维能力的提升。……