吴仕刚

摘要：对于小学低年段的学生来说，培养其具备良好的口语交际能力是小学教学中的重点，在小学低年段的学生自身的思维能力还处于发展初期，自身因为经验的影响造成口语交际能力较低，小学低段的学生在这一阶段又是学习汉语口语的关键期，所以需要小学语文教师抓住重点，在教学中着重培养学生的汉语口语交际能力，使学生在该阶段养成良好的口语表达和交际能力，为后期的学习奠定基础。本文主要对小学低年段汉语口语交际能力的作用进行了分析，结合当前的实际情况，对提升小学低年段汉语口语交际能力提出了相应的对策。

关键词：小学低年段;汉语口语;交际能力;策略

中图分类号：A 文献标识码：A

一、提升小学低年段汉语口语交际能力的作用

对小学地年段的学生培养其汉语口语交际能力是义务教育的重点，也是小学低年级语文教师应该关注的重点，要求小学低年级的语文教师在进行教学的过程中，要着重培养学生养成良好的汉语口语表达和交流能力，确保学生能够学会自己利用汉语进行表达。在小学低年段学好汉语口语交际能力十分重要，不仅是学生学习其他学科的基础，也是学生为后期学习所打下的基础，只有在低年段培养学生养成良好的汉语口语交流能力，学生才能更顺利地提升自身的理解力，从而更好地更好地融入到学习的氛围中。此外，学生学好汉语口语，使自身具备口语交际能力能够促使学生更好的表达自己的意愿，并且学会与他人交往，从而培养学生的团结协作精神。……