摘要：不管是过去的应试教育，还是当下的素质教育，教学质量始终是一个永恒不变的主题。教学质量不只是简单地看升学率，他应该是一所学校办学理念、校园建设、校容校貌、学校管理、校风学风教风、教育科研、教师专业成长、学生全面发展等多维度的综合体现。所以说教学质量是学校的生命线。近两年国家大刀阔斧深入推进教育改革，确立了立德树人的根本任务，紧扣“为党育人、为国育才”教育初心使命。“五育并举”的推行，“双减”政策的出台，教育评价机制的变革，信息化教学手段对传统教学的冲击，老师怎么教？学生怎么学？考试怎么考？值得我们深思，需要我们探索，我们需要因变而变，以变应变。

关键词： “双减”;教学质量;教育改革

中图分类号：A 文献标识码：A

一、更新教育观念、落实立德树人

通过多途径学习，不断更新教育观念，真正落实立德树人的根本任务。教学是教与学的互动过程，教学质量的提升不是死教死学，不可能交给学生所有知识，必须交给学生“会学”的方法，才能达到“学会”的目的。必须引导学生正确认识学习的作用，树立正确的学习观，养成良好的学习习惯，激发浓厚的学习兴趣，掌握科学的学习方法，主动去学。有健康的身体、正确的价值取向、乐观向上的心理才是社会需要的。在教学观念的更新体现在以下几方面：

（1）在教学观念上，由传授知识的教学观向培养学生学会学习的教学观转变，实现由“教师尊严”向师生民主平等转变——目的：给学生情感和人格上的空间，对他的健康、自信、多维思考带来影响。……