黄红莉

摘要：新课程提出“多读书、读好书、读整书”，阅读在初中语文教学中的重要性也越来越得到了教师的重视。特别是对于初中阶段的学生来说，开展名著阅读能够有效的提升学生的阅读能力，帮助学生积累更多的语文知识。但是由于名著阅读方式比较枯燥和无聊，导致学生在阅读的过程中提高不了阅读效果。而随着如今信息技术的不断发展，在教学中的应用现象也越来越多，同样也影响着学生的阅读方式，利用信息技术介入到名著阅读教学环节中，可以帮助学生提高名著阅读的积极性。那么在应用的过程中如何真正提高应用的效果呢，这也需要教师充分结合学生的实际情况，巧妙借助。

关键词：初中语文;名著阅读;信息技术

中图分类号：A 文献标识码：A

名著是优秀文化的延续，初中学生阅读名著不仅仅能够提高其文化的欣赏能力，也能够充分陶冶学生的情操，提高学生的语文学习素养，培养健全人格。而且随着如今文化的不断发展，名著阅读也越来越成为了初中阶段，学生阅读书籍的首要选择。而信息技术在这个过程中发挥的优势也非常显著，能够有效的提高学生的积极性，优化学生的阅读方式。教师在运用的过程中也需要改变传统的阅读方式，激发学生的阅读主动性，并且也能够利用信息网络深化阅读思考，从而让学生能够深刻感悟到阅读名著所带来的快乐感。

一、提高阅读动力

初中阶段的学生，在阅读的过程中，虽然说他们对于一些阅读书籍比较感兴趣，但是牵扯到名著阅读，很多学生积极性不是特别的高。……