官明霞

摘要：在日新月异的现代社会，中职教育一直重视学生的就业导向的培养和核心素养的养成，并以服务为宗旨为学生提供多样的教学内容。在这样的教育环境下，中职数学教学尤其关注对学生数学能力和数学核心素养的培养，并将这项内容作为教学任务列入到日常的教学活动中。本文从核心素养培养的优越性出发，结合相关实例详细介绍了在核心素养视角下的中职数学教学模式。

关键词：核心素养培养;中职教学;数学素养养成

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

近年来，国家十分注重中职教育的深入发展，强调中职教育必须坚持以就业为导向的重要原则，努力提高教学质量和丰富教学内容，努力提高学生的核心素养。对于中职教育中的数学教学，应打破旧有的灌输式教学模式，除了对基本教学知识进行基本传授外，更应注重对学生思维的开发，让学生在灵活思考的过程中培养数学的核心素养。

一、核心素养培养视角下的教学模式的优越性

（1）提高学生的学习兴趣和思考的积极性

高职数学的学习内容十分繁多，对于诸多高职学生而言，理解接受较为困难，同时又因为其知识体系较为复杂，容易让思维能力较弱的学生畏惧和放弃相关学习任务，进而导致学生学习兴趣和思考积极性的流失。而通过核心素养培养的教学方式，教师将核心素养相关的知识和体系提炼出来，并进行相应的更为针对性的教学活动，可让学生提高学习的兴趣，在不同类型核心素养的引导下提高思考的积极性，并发现自身在核心素养方面的长处和缺陷，作进一步的提升。……