管悦

摘要：幼儿园的美术课程在培养学生想象力和动手能力方面发挥着重要的作用。但是很多幼儿园教师考虑到幼儿园学生的思维能力较弱，色彩搭配感不强，于是就用传统的方式来讲授美术课，导致幼儿园学生的学习兴趣不浓，美术鉴赏能力也没有得到提高。本文以自然材料在幼儿园美术活动中的巧利用为核心进行研究，寻找把自然材料应用的美术活动中的方式和方法。

关键词：自然材料;美术活动;幼儿园学生

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

幼儿园学生会对未来充满了期待，也具有探寻自然界的好奇心。与此同时，自然界也为美术课堂提供了丰富多彩的资源，只要幼儿园的教师有一颗发现美的眼睛，能够找到这样材料与美术课堂的契合点，那么一定能够丰富幼儿园美术课堂的内容，也可以增长幼儿园学生的自然知识，提高幼儿园学生的审美能力和创造力。

一、运用自然材料培养学生的色彩识别能力

幼儿园的美术教师虽然已经认识到了自然材料在美术课堂上的重要性，但是美术教师认为小班的学生能力较差，收集自然材料的能力也较差，但对自然材料的破坏力较强，所以就给他们提供非常单一的自然材料，一般会提供色彩比较鲜艳的豆子，也会让学生自带一些水果和蔬菜。可是幼儿园学生的自我控制能力比较弱，不会对同一事物保持长时间的兴趣，经常就出现了注意力不集中的情况，学习效率非常低。……