张凤翩

摘要：识字是小学语文教学的重点，学生只有积累了一定的识字量、词汇量，才能为今后的阅读教学、写作教学奠定坚实基础，对于学生阅读能力、写作能力等提升有不可或缺的作用。学生只有具备了扎实的文字基础，才能通过阅读了解更广阔的世界。识字教学的过程就学生打开知识世界大门的过程，在学生学习生涯中所起的作用是不可或缺的。因此，加强对小学语文低段识字教学的重视，以趣味教学法来开展识字教学活动，在传统教学中融入丰富的趣味性元素，通过多元化的教学方式来开展教学活动，促使学生更好地理解汉字内涵，掌握汉字特点，真正学会识字、用字，从而不断提升小学低段识字教学质量十分必要。

关键词：小学语文;低年级;趣味识字;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

识字是学生进行语文学习的基础，小学阶段是对学生进行基础教育和启蒙教育的阶段，所以识字教学也就是低年级语文教学中的重要内容。对汉字进行系统地学习对于低年级小学生来说难度还是很大的，而且还比较枯燥，所以在一些学校中语文识字教学的效率总是得不到有效提升。新课程改革以来，很多教师为了实现更好的素质教育，开发、创新出了很多新型的教学方法，其中一些方法也适用于小学低年级语文识字教学。

一、借助生活化教学增强识字教学的亲和度

生活就是最好的课堂，在生活中时时刻刻都能……