张青

摘要：在构建高中历史高效课堂过程中，教师要注意迎合学生当前的学习习惯，注重采用更新颖的教学方式降低课堂教学过程的枯燥、乏味性，充分激发学生的学习欲望。在此過程中，可以利用的高效课堂教学方式，包括创设教学情境、开展小组活动以及文化教育活动等。

关键词：高中历史;核心素养;教学

学史使人明智，但历史课程内容较为枯燥，如果不能在学习方法上进行转变，就可能无法获得更好的教学效果。因此，教师必须从兴趣角度入手，构建高中历史高效课堂，让学生在不断地史料学习过程中以更全面、开阔的视角看待历史的发展以及社会的变迁，拥有更强的学科核心素养。

一、高中历史核心素养的概述

核心素养指的是以个体为中心培养全面型人才，通常包含基础的文化知识，个人的发展能力以及社会参与等相关内容，这是为学生未来打好基础的关键。在社会竞争越来越激烈的背景下，教育界也意识到培养学生核心素养的重要性，且在新课改中明确教育的目标，即是转变传统的教学方法，落实学生的学科核心素养。在高中历史课堂中所涉及的核心素养是比较广泛的，和传统意义上教师所说的记忆历史的时间、地点和事件是不同的，其更加深奥。比如构建唯物史观，则是采用唯物主义的观念对历史的发展进行科学的看待，历史时空观念，是能够在脑海中建立起整个历史发展的主线。除此之外，还包含历史的思维、观点以及家国情怀等各类素养。……