唐佳

摘要：21世纪以来，随着第三次科技革命的深入开展，信息技术、网络技术高速发展，移动互联网在全球普及，智能手机、笔记本电脑不断更新升级，对人类的学习生活工作都带来了翻天覆地的变化。网络的快速发展，移动终端学习已经是大势所趋，为了适应时代发展的需要，微课作为一种新的教学模式应用于教学领域。将微课应用到高中历史教学，将转变传统历史教学所带来的枯燥体验，以有趣、灵活、突出等特点，能够助力高中历史有效教学的构建，优化课堂教学结构。基于此，本文就对微课在高中历史教学中的应用及发展对策进行研究。

关键词：高中历史;微课;应用及发展

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

历史是一块明镜，回忆历史、铭记历史，是为美好未来铺垫基砖，实现自我感知。高中历史是高中阶段学习的重点，在历史的学习中，学生要充实自己的历史储备量、大量阅读历史文本、学会利用史料来证明历史问题，尝试将自身实际与历史相结合，丰富历史情感，培育正确价值观。微课具备学习时间短、内容量小、主题突出、针对性强、学习时间和地点比较灵活等优势，这样运用数字化的教学方式，为学生展开教学指导，能帮助学生快速记忆知识，提高学习效果。所以，微课与高中历史教学的有效结合，将快速提高课堂教学质量，为学生的全面发展提供基础。

一、强化教师思维，推动微课发展

在课堂教学中，教师具有非常重要的作用和地位，是高中历史与微课教学相融合的主要执行者，将关系到微课的有效融入以及历史的教学质量。……