陈中翔

摘要：  作为小学生，在繁纷复杂的科学世界里，会产生盎然的兴趣。教师必须尊重学生的认知能力，以自主学习、合作学习、探究学习的观念，为他们营造一个轻松、愉快的学习环境，引导他们做一些有目的、有准备的科学实验，从中获得一些科学知识。我认为只有努力提高小学科学实验教学的有效性，才能真正提高小学科学教学质量，才能提高学生的科学素养。

关键词： 小学科学实验  做好准备  仔细观察  小组探究  注重指导  放手学生

中图分类号：A 文献标识码：A

小学科学实验教学，是科学教学的重要组成部分。作为一名科学教师，肩负着培养小学生科学素养的重要任务。只有努力提高小学科学实验教学的有效性，才能真正提高小学科学教学质量，才能提高学生的科学素养。实验教学无疑是科学学科的关键所在，是培养学生学习兴趣、动手操作能力、观察能力、思维能力和表达能力的重要途径。那么，如何才能提高小学科学实验教学的有效性呢？

一.认真做好实验准备

教师的准备：教师在实验之前要做好充分的准备，首先教师要熟练的把握教材，明确实验目的，做好相关器材的准备，课前教师要试做实验，要做到心中有数，做到实验的设计科学有效，全面设计操作过程，选定基本的实验方法，注意编定具体的操作细节，设计要合理规范、切实可行。演示实验仪器要做到可见度大，实验现象清晰可辨。在日常课堂演示实验中，教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样，对学生的实验技能操作起着示范作用。……