丁真真 何成轻

摘要：在小学语文课堂中教授学生古诗词知识，不仅是培养学生的语文素养，更是为了培养学生优秀的民族文化精神，使其能够拥有良好的思想素质，朝着正确的方向健康成长与发展，自觉肩负起传承和弘扬优秀传统文化的责任，从而助力我国文化体系的建设。因此，小学语文教师应重视古诗词教学，使学生学有所得，学有所感，学有所用。

关键词：小学高年级;语文古诗词;教学策略;

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

教师在对小学高年级语文古诗词进行教学时，需要先根据教学的古诗词设计疑问，并引导学生在古诗词中对疑问进行探究，以此不但可以培养学生学习古诗词的兴趣，还可以培养学生学习古诗词的能力。接着，教师可以使用多样的教学方式进行教学，以此不但可以提升学生参与古诗词教学的积极性，还可以帮助学生掌握学习古诗词的方式，从而可以为提升学生学习古诗词的能力打下基础。之后，教师还需要督促学生学习古诗词，并使学生养成学习古诗词的习惯，以此才能帮助学生累积学习古诗词的经验，并提升学生学习古诗词的能力，从而才能为学生今后学习语文知识奠定基础。

一、借助分类教学法，培养学生的赏析能力

小学高年级段的语文古诗词内容多样、形式多变，针对此种特点，任课教师可以借助分类教学法，根据古诗词表达出来的不同的情感，将其分为送别诗、边塞诗、山水田园诗、悼亡诗、行旅诗和闺怨诗等等，通过为学生讲解一种古诗，以此引入此种类别古诗词的特点，引导学生能够触类旁通、举一反三，继而逐步提高赏析能力。……