李春红

摘要：高考是每一名高中生都必须要面对的最终挑战，学生能否在高考时取得优异成绩，不仅需要教师在教学时进行细致无疑的讲解，还需要通过科学、合理、有效地方式进行引导，带领学生巩固复习。为了切实提升高中生物复习的有效性，教师可以通过运用思维导图、组织合作研究、延展生物资料等方式进行授课，以此提升复习效果的同时，助力学生全面且坚实的知识基础的塑造。

关键词：高中生;生物知识;高考复习

中图分类号：A 文献标识码：A

生物作为高中教学体系的关键科目之一，其知识内容皆源自于既定的事实以及真实的实验，因此造就了该学科知识内容的严谨性与复杂性。复习在任何学段皆是教学体系重要的组成部分，良好的复习教导不仅能够巩固高中生的生物知识功底，还可以让高中生对现有的生物知识产生全新的感悟。本文，将从高考的角度出发，简要探究提升高中生物课堂复习有效性、实效性的策略，以供相关人士参考取用。

一、巧用思维导图，梳理生物知识

思维导图也称树状图、心智图，它能够将复杂、凌乱、琐碎的生物知识梳理的清晰明了。教师巧用思维导图进行复习引导，旨在发挥其独有的优势，最大程度降低生物知识的学习、巩固难度。这一复习引导手段相较传统温顾方式而言，不仅更具效率，所产生的效果也更为明显。因此，教师可以使用思维导图来辅助学生梳理以往所学的生物知识。……