王顺辉

摘要：现阶段社会进步迅速，高中教育的发展出现了变化。由于当前科学和技术的发展，我国的高科技产品发展越来越快，越来越多的信息进入人们的日常生活中，教育行业也开始利用信息技术辅助教学。在高中数学课堂教学中可以利用多媒体技术及其他形式的视觉和听觉刺激，帮助教师教学，激活学生的大脑，还可以提高教师的教学水平。

关键词：信息技术;高中数学;教学策略

随着信息技术的迅速发展和新课程改革的深化，教育界开创了一个信息教学与学科教学相结合的时代，以信息为基础的教育将是我们这个时代的普遍趋势。然而，许多教师没有将数学教学和信息技术结合起来，还有一些教师在实施信息技术和数学教学融合策略时因为不熟悉而遇到了一些困难。

一、信息技术创新导入，引发学生学习热情

在高中數学课堂教学中，教师可以将信息技术同新课导入融合起来，使用信息技术手段设计导入，通过图片、动画或视频等方式引出新课主题，吸引学生主动观看、思考与讨论，引发他们学习新课的热情。

例如，在《指数函数》教学时，教师可以利用信息技术手段播放以视频：某种细胞分裂时，由一个分裂成2个，2个分裂成4个，以此类推不断分类;动画：《庄子·天下》中的“一尺之捶，日取其半，万世不竭”情形，引出问题：细胞分裂x次后，细胞个数y与x的函数关系式是什么？棍棒被截取x后，剩余长度y和x的函数关系式是什么？……