付晓丹

摘要：分层教学能够有效提升教学质量。由于学生的学习能力存在较大的差距，在教学中如果教师采用同样的教学方式很难兼顾到所有的学生。而分层教学是根据学生的实际情况实施教学，这样可以在很大程度上提升教学效率，从而使每个学生都能够从教学中有所收获。基于此，以下对小学高年级数学分层教学方法的应用进行了探讨，以供参考。

关键词：小学高年级数学;分层教学方法;应用试析

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

每个学生都有其不同的成长环境，接触的事物也不同，导致其对事物的认知能力等各不相同，所以在小学高年级数学教学中要采用分层教学的方式，如果采用传统模式进行教学，对于学生而言，学习能力较好的会认为课程简单，学习能力较弱的会认为课程较难，也会导致学生学习吃力或者失去兴趣，而采取分层教学可以有效提高教学质量。

一、优化教学内容，提高教学质量

在课堂上实施分层教学的本质是对学生进行有针对性的教学，从而提高每位学生的学习能力。针对不同层次的学生，教师应调整教学方案，对那些数学基础较好的学生，教师应引导其发挥主体作用，注重培养其自主学习能力，发散其数学思维;对那些基础知识扎实但缺乏解题思维与意识的学生，应引导其形成好的数学思维，帮助其掌握解题方法与数学思想，提升数学学习效率;对基础较差、缺乏数学学习兴趣的学生，教师应为其布置基础性学习任务，让其获得学习成就感，进而激发其课堂学习兴趣，保证其跟上课堂教学的节奏。……