黎 旭

（甘肃省陇南市礼县三峪乡九年制学校，甘肃 陇南 746000）

一、初中语文核心素养培育及教学创新思路分析的重要意义

初中语文核心素养培育，是为了迎合素质教育改革提出的要求，应该充分契合初中语文学科特性，积极推动教育理念和人才培养方法创新，发挥教师引导作用，帮助学生养成语文核心素养。组织初中语文核心素养培育工作，促使学生可以树立正确、积极的语文学习态度，充分发挥语文学习积极性，丰富情感体验的同时，实现个体高水平发展。核心素养下初中语文教学改革，综合考量学生个性化学习需要，考虑文学经典中潜在文化底蕴和审美情绪，促使学生可以在语文学习中找到合理的学习方式，构建高效语文学习情境。初中语文教学中综合分析核心素养，选择合理有效的教学方法，致力于解决初中语文教学中的问题，切实提升教学质量。

进行初中语文核心素养培育及教学创新思路分析的重要意义可知，对初中生核心素养的培养是目前对初中教育的全新要求，在语文的教学中，需要做好对学生在文化基础、思维发展上的培养，让初中生能接受语文教学中的要求，并且让相关要求变成他们的学习习惯。同时，初中生是三观发展的最初阶段，通过加强语文教学中的核心素养培养，让初中生终身受益。但是目前，很多教师在教学的过程中都存在对核心素养教育的不重视，对于学生的发展十分不利。因此教师应该改变教学理念和教学方法，将核心素养作为语文教学工作的核心，确保教学效果。……