李 锋

（上海市嘉定区第一中学，上海 201808）

在高中阶段的语文教学中，写作教学也属于教学重难点之一。在现如今语文核心素养不断发展的时代背景下，如何在写作教学过程中对学生的核心素养进行有效培养，是各高中语文教师所重点关注的问题。而语文核心素养的提出，教师们对此问题的关注，都促进了教育的改革，让各教育工作者在重重压力下，坚持着“提高人才质量、发展人才水平”的教学理念，更是让其抓住了“完成教育改革、全面实施素质教育”这一重要的根本任务的契机。基于此种情况，高中阶段的语文教师，就更是需要重视起语文核心素养，要在语文写作教学中，明确语文核心素养所带来的重要作用和意义，要利用生活化的教学方式、读写结合方式等等，来强化对学生写作能力的锻炼、语文素养的形成、社会发展必备品格和关键能力的提升。与此同时，由于语言建构和运用、审美鉴赏和创造、思维发展和提升也属于语文核心素养的重要因素，此时教师就需要以核心素养为视角，利用教材上的内容、非教材上的拓展知识以及各种丰富多彩的语文实践活动等等，来发展学生的语言组织表达能力、写作思维、审美情趣和文化意识。要让学生通过语言技能的提升、优秀传统文化的传承以及核心素养的完整建构和形成等等，来提升自身的综合能力和写作水平，从而为其今后的学习、发展等提供坚实保障。

一、经典阅读与写作结合，提高学生传统文化素养

在新课改背景下，高中语文教师应该以核心素养为基础，在其阅读教学中对学生展开语文写作教学。……