张义红

（海南师范大学外国语学院 海南海口 571158）

一、时代背景

习近平总书记在2013年9月和10月分别提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的构想以来，“一带一路”倡议得到了国际社会的高度关注。“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈，诸多国家和地区在“一带一路”倡议中都有着共同的经济利益，因而“一带一路”倡议得到了沿线国家的积极响应和高度重视。联合国秘书长等重要国际组织负责人以及29位外国元首、政府首脑出席了2017年5月在北京举办的第一届“一带一路”国际合作高峰论坛，首届“一带一路”国际合作高峰论坛取得了丰硕的成果，第二届也于2019年4月成功举办。海南地处海上丝绸之路的关键节点，位居中国与东盟、南亚和中东沿海各国海上往来的最前沿。因此海南成为“21世纪海上丝绸之路”的重要支点，在“21世纪海上丝绸之路”建设进程中具有重要的地位和作用，“一带一路”倡议为海南经济发展和社会进步带来了前所未有的机遇。

二、海南小语种人才培养重要目标

语言是经济、社会和文化交流的重要媒介，语言人才在经济发展和文化交流中起到至关重要的作用。“一带一路”倡议沿线国家至少有65个，53种官方语言[1]，语言环境非常复杂，沿线国家和地区英语水平比较低，以英语为主的单一语种人才培养模式已经不能够满足“一带一路”建设的需求。海南小语种人才培养和储备已经起步，省内各高校开设的小语种专业和课程已经达到一定的数量。……