田亚丽

（庄浪县思源实验学校 甘肃庄浪 744699）

学校文化是在学校所形成的一种特殊文化，体现的是学校的办学理念和价值。在学校社会环境下，所有师生共同努力，在长期教学中积累和实践出的文化取向集合，包括价值观、文化精神、校园制度、学生准则、环境创设等，学校文化的出发点是在一定范围内制约学生行为，激励学生发展。学校作为学生学习和生活的主要场所，学校文化品牌的建设与发展和全校学生的发展都息息相关，良好的校园文化氛围，对学生的身心发展都有着重要的作用。当前，随着教育体制的改革和教学理念的革新，发展学生核心素养逐渐受到重视。对学生而言，核心素养的形成不是天生的，需通过长期的学校教育和持续不间断的学习进行获取，而发展学生核心素养是学校文化品牌建设与发展的重要部分，对全面育人意义非凡。因此，明确核心素养与学校文化品牌之间的关系，探索学校文化品牌建设与发展路径是很有必要的。

一、学校文化品牌对学生核心素养发展的影响

核心素养主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其是以“全面发展的人”为核心，涵括文化基础、自主发展、社会参与三个层面的表现要求。学校文化品牌建设之所以很重要，是因为其在促进学生核心素养发展方面有着重要作用。具体而言，学校文化品牌对学生核心素养发展的影响主……