张 娟

(江苏省南京市南湖第一小学 江苏南京 210000)

小学阶段，不同的学生身体条件不尽相同，所以，在小学体育教学中开展活动应该针对不同层次的学生进行精细化的教学，让学生不仅能在课堂上学习理论知识，还能在实际运用中更好地运用所学知识，这样能更好地促进学生足球运动能力的提升。教师在教学过程中应该落实教学做合一理念，以“做”促教，这样学生能更好地学会关键的知识点，并能在今后的运动中出色发挥。教师以“做”促学，能让学生在“做”中学会更多体育知识，让他们更加透彻地了解自己的身体状况，了解体育运动的内涵，从而逐渐养成良好的运动习惯，为今后强健的体魄打下良好的基础[1]。

一、教学做合一构建小学体育足球教学的意义

在小学体育足球教学中实现教学做合一的方案能够极大地推动学生的运动积极性，小学阶段的学生刚刚接触体育运动，对其没有正确的认识，所以，在教学过程中教师应当让学生积极参与到体育活动中，这对于教师来说无疑是一个难点。对此，在实际教学过程中教师可以运用教学做合一的教学方式来教学，这样学生在玩耍中就能将所学的知识慢慢掌握，而且，通过这样的方式能够极大地调动学生的积极性，久而久之，学生就能够渐渐地养成良好的运动习惯。再者，在小学体育足球运动教学中，教师要让学生保证一定的运动量，让他们在运动中慢慢了解体育常识。这样的教学方式能让学生在实际生活中更好地运用所学理论知识，为今后的学习生活打下良好的身体基础[2]。……