博物馆教育视野下侨乡多元文化资源走进幼儿园的探究
2021-01-02黄稳花
科学咨询 2021年13期
黄稳花
(福建省泉州市洛江区双阳中心幼儿园 福建泉州 362012)
我园处于泉州洛江区双阳街道,这里是东南亚归侨、侨胞聚集地,我园充分利用侨区的人文资源、本土文化资源,从多个角度开发与利用这些资源,体现中西文化交流与融合的过程,底蕴深厚、包罗万象,是多元化教育资源的整合。在博物馆教育视野下运用侨乡多元文化资源开展幼儿教育,借助博物馆中的藏品深入挖掘侨乡文化,挖掘侨乡多元教育资源,能够引导幼儿领略侨乡文化的风采,既能使侨乡文化得到新的发展,又能为幼儿营造浓厚的文化氛围,促进幼儿的成长与发展。
一、博物馆教育视野下侨乡多元文化资源走进幼儿园的意义
(一)丰富侨乡文化教育的资源
在新时代的幼儿园教育活动中,本土文化特色也是一种重要的教育资源,能为幼儿营造浓厚的文化氛围,在博物馆教育视野下开展本土文化资源的教育与渗透,如开展闽南人家、妆糕人坊等博物馆游戏,教师运用博物馆中的丰富的资源,用真实的物品与文字给予幼儿更加真实的情感,从而提高幼儿的学习效率,促进幼儿的学习与成长。
(二)增强幼儿对侨乡文化的认同感
让侨乡多元文化走进幼儿园,教师能帮助幼儿进一步认识与学习自己家乡的人文精神,引导幼儿通过观看与探索博物馆中的物品,直观地感受本土特色文化,让幼儿在学习过程中真正感受到自己与侨乡文化之间的密切联系,从而增强幼儿对侨乡文化的认同感与自豪感,促进侨乡文化的继承与发展。……
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