林 玲

(江苏省江阴高新区实验幼儿园 江苏无锡 214400)

在幼儿教育中，教师经常会思考如何运用游戏活动实现幼儿教学目的这一课题，游戏教学法恰好能有力解决这一问题，并在幼儿教学和游戏之间起到衔接作用。对于大部分幼儿阶段的幼儿来说，在游戏活动中，有利于自身成长并学到知识。所以，在幼儿教育中将游戏引入课堂，不仅可以活跃课堂氛围，还能激发幼儿的学习兴趣，从而提升幼儿的综合能力。

一、游戏的实质意义

（一）游戏在教育活动中的重要性

在幼儿教育过程中融入游戏教学法，与幼儿身心发展的特点相适应，也能促进幼儿的成长与发展。在当前的幼儿教育中，游戏已经被很多教师应用到课堂教学中，并取得了一定的成绩。教师采用游戏教学法，也要充分做好备课，应采用有计划、有目标的游戏活动，这样不仅能充分激发幼儿的学习兴趣，还能使幼儿积极主动地参与到教学中，可拓宽幼儿的视野，提高幼儿的行为能力，从而提升幼儿的综合能力[1]。特别是能够极大地开发幼儿的智力、丰富幼儿的情感体验。所以，教师应在一系列的实践活动中，深度挖掘游戏在幼儿教育中的价值与作用。在家庭教育中，很多家长都希望孩子早识字、多背诗等，忽略了游戏带给幼儿的积极作用，这会严重制约幼儿能力与个性的发展。因此，教师要积极采用游戏的方式进行教学，促进幼儿综合能力的提升。

（二）游戏对提高幼儿体力、品质以及情感可起到积极作用

幼儿阶段是提高身体素质、培养良好品质的关键时期，这一时期的幼儿犹如一张白纸，可塑性极强。……