刘正宇 王洪斌

(重庆市武隆中学 重庆 408500)

当前属于信息化时代，在高中数学教学过程中有效导入新媒体技术能够丰富课堂教学内容，并有效提高学生的学习兴趣，促进学生对数学知识的理解和认知。因此，高中数学教师需要提高自己使用新媒体技术的能力，在掌握数学授课主要特点及规律的前提下，融入新媒体技术，改革数学授课模式，推动数学教学的发展和升级。

一、新媒体技术在高中数学课堂上的应用

（一）利用多媒体进行教学展示

教师也可借助网络进行教学资源的拓展，时刻与学生进行交流，充分挖掘数学教材中的重点内容，根据学生的兴趣点进行教育教学的拓展和引导，强化学生的学习思路和学习能力，这对学生的学习有积极的帮助。为了更好地避免多媒体教学影响学生的学习思路，教师要在实践中使学生树立自主学习和认真探究的良好习惯，给予学生一定的课堂时间，根据教师利用多媒体所创设的教学问题和教学情境，进行深入的思考和探索，强化学生的数学学习能力和探究意识[1]。

（二）利用网络构建智慧化课堂

由于课堂时间大多为40分钟左右，为了有效提高学生的数学探究能力，教师往往通过题海战术增强学生对数学例题的计算能力，但教师长时间利用这种传统的教学方式，很难提高学生的探究能力和探究热情，所以需要利用网络进行教育教学的拓展。教师要充分利用好课后时间，通过网络构建微视频及网络课堂的模式，引导学生在课后和课余时间进行自主学习和探究。……