徐桃英

(江西省吉安市永丰县恩江中学 江西吉安 331500）

小学是孩子进入校园的起点，高中是孩子冲刺的阶段，初中位于两者之间，是孩子改变和进步最快的三年，几乎决定了孩子之后的发展，初中班主任在初中教育中扮演着一个非常重要的角色。初中生正值叛逆的青春期，思想还不够成熟，考虑事情还不够全面，在网络环境不断发展的形势下，学生对外界的接触面越来越广，这就需要班主任及时和学生进行沟通，确保他们能够健康快乐地成长，走向正确的康庄大道。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，不同学生的个性也不尽相同，这就需要班主任在开展各项工作时，既要注重自身的沟通质量和沟通效果，以良好的沟通技巧来开展各项工作，同时要因材施教，将素质教育的任务进行到底。初中班主任工作中的沟通技巧，有以下几点。

一、树立良好的教师形象

在人际交往过程中，形象是交往的第一印象，具有十分重要的意义。在与学生的沟通过程中，班主任首先要从自身形象的塑造上下功夫，通过言谈举止、穿衣品味、生活习惯等方方面面，在学生心中树立一个良好、健康的形象[1]，增强自己的亲和力，使学生产生亲切感和信赖感，从而能够放宽心、轻松地与班主任进行沟通，事半功倍。

二、建立平等的师生关系

尊师重道，这是一个亘古不变的要求，但是太过尊敬，反而会使学生惧怕老师，这也在老师和学生之中增加了一道无形的墙。……