邱俊娥

(广东省广州市从化区江埔街联星小学 广东广州 510925)

“十年育树，百年育人”，德育是一个长久的历程。随着新课程改革进程的不断加快，小学语文教学应该肩负起更大的对小学生综合素质培养的责任。在实际的小学语文教学中，老师要立足课本教材，以需定学，深挖其中德育点；要采用合适的教学方法，因势利导，加深学生对德育的理解；要重视榜样的作用，潜移默化，深化学生的德育行为，以真正落实素质教育思想，促进学生全面发展。

一、小学语文教学中渗透德育的重要性

德育是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，与体育、美育、智育相互渗透，相互联系，是帮助学生健康积极成长的必要途径。《小学语文课程标准》着重指出：培养学生养成高尚的道德情操和健康的审美情趣，让学生形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应当把它当作外在的、附加的任务，应当注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作中[1]。由此可见，在小学语文教学中渗透德育是教育的必要要求，是不容忽视的。另外，小学这一阶段正是学生树立自身思想和价值观的关键时期，在小学语文教学中渗透德育可以帮助他们树立正确的道德观念，培养他们良好的道德行为，这对学生将来的成长和学习有着积极的引导作用，是素质教育的完美体现。

二、教学对策

（一）深挖教材，激发学生的德育意识

小学语文教材是编纂者根据学生的认知水平和学生的成长需要呕心沥血进行编辑的，其中不乏德育的内容。……