阳 衡

（湖南环境生物职业技术学院，湖南 衡阳 421005）

随着我国社会经济的不断发展，相关岗位对于技能人才的要求和需求不断提升。在中职和高职教育中，教师需要结合当前时代发展的方向对课程教育内容进行有效衔接以及优化，从而保证学生专业水平的提高。然而，在当前中高职课程和教学内容衔接的过程中还存在着课程设置雷同和教学内容重复等问题，再加上教学方法单一，学生无法提高自身的专业素质以及职业水平，严重影响了我国职业教育的有效发展。另外，不同地区在教育设施和教育资金投入方面存在较大的差异，这使得中高职的课程教育和教学内容还存在着诸多问题需要解决，所以相关管理部门要提出有效的解决措施，从而为学生的职业性学习搭建良好的平台。

1 中高职教育衔接的现状

职业教育主要是为了促进学生职业水平的有效提高，因此中职学校和高职院校在办学过程中需要在课程教育内容方面进行有效衔接，从而多方位地锻炼学生的职业水平及专业能力。一部分地区的中职学生主要是通过单考单招的方式进入高职院校学习，由省教育考试院组织语文、数学等科目的考试，各招生高职院校自主性地组织一些专业理论的考试，当学生合格后就可以进入高职院校学习[1]，也有一部分优秀的中职学生通过保送名额直接升学，这是当前中职学生进入高职院校进行学习的主要途径。……